思索(フィクル)
第4巻:Things That Save
タファックル(瞑想)は単なる精神的な活動ではありません。それは、知識、内面の状態、行動を統合する包括的な精神的な規律です。原文によれば、「1 時間の瞑想は 1 年間の礼拝よりも有益である」とのこと。このプロセスは、心の中にすでに存在する 2 つの知識を組み合わせて、3 番目の新しい知識を生み出すことです。この文書は、自分自身の魂と性格を振り返ること(取引の科学)と、アッラーの被造物と宇宙の驚異を考えること(神の知識)という 2 つの主な軸に沿って熟考を扱っています。瞑想の究極の目的は、アッラーの威厳を把握することによって、人を不注意から救い、罪から守り、「マリフェット」(深い霊的知識)の光で心を照らすことです。
要約
タファックル(瞑想)は単なる精神的な活動ではありません。それは、知識、内面の状態、行動を統合する包括的な精神的な規律です。
節
人体解剖学: 小宇宙
人間とは、一滴の穢れた水(精液)から生み出された、最大の奇跡である。
- ⟦T0⟧ The human body contains ⟦T1⟧, each appointed with a specific shape and measure, and joints that connect these bones to one another.
- Muscular System: 529 muscles (腱) は肉、神経、靱帯で構成され、体の動きを可能にするために作られました。
- ⟦T4⟧ The seven layers of the eye, the arrangement of teeth according to cutting and grinding functions, and the processes by which the stomach and lungs process food have been ordered with a wisdom beyond coincidence.
- Protection in the Womb: 3 つの暗闇の中での子供の成長、出生時に最適な粘稠度で乳房から出るミルク、そして親の心に寄せられた思いやりは、神の慈悲の働きです。
自然と動物の王国
- ⟦T0⟧ Weaving its web with geometric order, lying in wait for its prey, and knotting its threads is a superior example of engineering inspired in it.
- The Seas: 陸地と海との比率は、馬小屋と地表の比率に似ています。海の生物の多様性と真珠やサンゴなどの宝物は創造主の豊かさを表しています。
- Air and Wind: 目に見えない空気が大きな船を水面に浮かべ、雲を運んで一滴ずつ雨を降らせる(衝突することなく、特定の規定が定められている)ことは、深い思索の領域です。
天の支配: 大宇宙
- ⟦T0⟧ The fact that the smallest star is 8 times the size of the earth and the sun more than 160 times larger proves the grandeur of the heavens.
- Speed: ガブリエルの表現によると、「いいえ」と「はい」という言葉の間の短い間隔で、太陽が 500 年の距離を横切るということは、神の命令の速度を示しています。
---
瞑想の現実とメカニズム
熟考はランダムな思考の連鎖ではなく、特定の方法論に基づいた学術的なプロセスです。
熟考の定義と回想との違い
|コンセプト |定義 |一次関数 | | :--- | :--- | :--- | | Tafakkur (Contemplation) |心の中に2つのマリフェット(知識)を用意し、そこから3つ目のマリフェットを生み出す。 |まだ存在しない知識を引き出し、学習を増やします。 | | Tadhakkur (Remembrance) |既存の知識を繰り返し心に定着させる。 |マリフェットがハートから消えるのを防ぐ。 | | Iʿtibār (Reflection) | 2 つの知識から 3 つ目の知識に移行するプロセスに付けられた名前。 |レッスンを受けて移行します。 |
変革の 5 段階のプロセス
熟考は「マリフェットフラッシュ」を引き起こし、行動に根本的な変化をもたらします。 1. Tadhakkur: 2 つの基本的な知識を心に刻み込みます。 2. Tafakkur: これらの知識から 3 番目の結果を要求します。 3. Illumination: 光として求められた新たなマリフェットの心の中に誕生。 4. Change of State: 光の影響で、心はこの世への愛から来世への願望へと変わります。 5. Action: 手足は、心のこの新しい状態に従って機能し始めます。
瞑想の基本的な分野
熟考のプロセスは、使用人自身の資質と創造主の作品という 2 つの主要な分野で実行されます。
A. 自分自身の魂についての熟考
この分野は「取引の科学」に関連しており、次の 4 つのカテゴリに分類されます。
- ⟦T0⟧ Inspecting the faults committed or capable of being committed by the seven limbs (tongue, ear, stomach, etc.).
- Acts of Worship: 義務的および超越的な行為をより誠実に実行する方法を計画します。
- ⟦T2⟧ Identifying heart-corrupting diseases such as miserliness, arrogance, self-admiration, ostentation, and envy.
- Delivering Traits (Munjiyāt): 悔い改め、忍耐、感謝、恐れ、希望、禁欲、誠実などの状態を獲得する。
B. アッラーの被造物についての熟考
これはアッラーの本質を直接理解するためではなく、その働きを通して神の威厳を把握するためである。テキスト forbids thinking about Allah's essence;人間の精神はこの大きさに耐えられないからです。
> Metaphor: 人間の心がアッラーの威厳を見つめるのは、コウモリが太陽を見つめるようなものです。直視は失明につながります。しかし、人は作品を通して(地球に反射する光として)エージェントを推測するかもしれません。
---
行動指向の洞察: 熟考はどのように実践されていますか?
この文書は、弟子または真理の探求者が熟考を生き方とするために次のステップを推奨しています。
1. Keeping a Daily Account Book: 毎朝と夕方、10の破滅的な特性(ケチ、傲慢、見栄など)と10の提供的な特性(悔い改め、忍耐、感謝など)を通して自分の魂を検査します。人が救われた悪い性質はすべて取り消し線を引いてアッラーに感謝すべきです。 2. Reading the Qur'an with Contemplation: 意味を考えずに朗読を完了するのではなく、必要に応じてその詩を 100 回でも繰り返して、その詩の下にある秘密を発見します。 「熟考しながら一節を読むことは、熟考せずに全朗読を読むよりも優れています。」 3. Guarding against the Trial of Scholars: 知識を持っている人は、自分が人々の賞賛や地位への野望の餌食になっていないか常に熟考しなければなりません。知識が人を傲慢に導くなら、隠遁して魂を改革することが最大の義務である。 4. Seeing the "Divine Pen" in Nature: 芸術作品(刺繍や文字)を見たとき、芸術家が感じた驚きを最高の芸術家であるアッラーに向けること。自分自身の身体と天の中で完璧に機能していることに気づくことです。 5. Hereafter-Focused Thought: 世俗的な事柄を過度に熟考すると来世が覆い隠されることを知っている。その代わりに、死、清算、計り知れないもの、そして永遠の祝福について考えることによって心を生き返らせるのです。
主要概念
- 熟考の定義
- そこにすでに存在する二つのマリフェット(知識)を心の中で融合させ、第三のマリフェット(新たな知識)を生み出す。
- 処理の流れ
- 熟考は始まりです。観想は知識を生み、知識は心の状態を変化させ、変化した心は手足の行為(行動)を変化させます。
- Merit
- 高貴なハディースに述べられているように、「1 時間の瞑想は、1 年間の(超越的な)礼拝よりも優れています。」なぜなら、熟考は人を罪を捨て、敬虔さを達成し、霊的な証しに到達するように導くからです。
- Limits
- アッラーの被造物と行為について熟考することが命じられています。しかし、アッラーの本質(存在)について熟考することは禁じられています。それは人間の精神の能力を超えており、驚きと当惑を引き起こすからです。
- Marifet
- 熟考と学習を通じて得られる深い知識と認識。
- マラクート
- 感覚を超えた目に見えない領域。物事の内部の次元と神の統治。
- ムフリカット
- 人を精神的な破滅と破壊へと駆り立てる悪い道徳的性質。
- ムンジヤット
- この世とあの世で人を救いに導く良い性格特性(忍耐、感謝、誠実など)。
- ナアール
- 教訓を得て知識を得る目的で物事や出来事を観察すること。
- Tadabbur
- 物事の結果を振り返り、何かの背後にある知恵を調査すること。
- Tadhakkur
- 忘れていたものを思い出したり、既知の知識を常に新鮮に心に留めておくこと。
- Ucb
- 人が自分自身の行為、知識、存在を称賛し、優れていると考えること。
- ダート アル イラヒ
- アッラーご自身。属性を超えた彼の本質(熟考は禁じられています)。
学習問題
タファックルとタダックルの根本的な違いは何ですか?
タダックルとは、既存の知識を繰り返し心に定着させることです。タファクルはまだ存在しない知識を引き出し、学習を増やしています。すべての瞑想者は記憶している人ですが、覚えている人すべてが瞑想者であるわけではありません。
人体について考えるとき、骨の構造からどのような基本的な教訓を引き出すべきでしょうか?
骨の数 (248 本)、その形状、関節の微妙なバランスは、偶然ではありえない知恵と創造主の威厳を示しています。骨がもう 1 つあると負担になります。 1つ少ないと欠陥になります。
イマーム・アル・シャーフィーイーによれば、美徳の 4 つの柱とは何ですか?
知恵(熟考が柱)、貞操(欲望の抑制が柱)、強さ(怒りが柱)、そして正義(魂の力のバランスが柱)。
瞑想は「心の状態」にどのような影響を与えるのでしょうか?
瞑想によって到達したマリフェットの光が心に当たるとき、心の世界への傾向は禁欲に、貪欲は満足に変わります。
弟子たちの熟考における「10のムフリカート」(破滅的な特徴)とは何ですか?
けち、傲慢、ucb(自尊心)、見栄、羨望、過度の怒り、暴食と性欲、富への愛、階級への愛。
天と星の大きさに関する例を 1 つ挙げてください。
太陽は地球の約160倍、最小の星は地球の8倍であると述べ、天の壮大さに注目を集めています。